PRIMEROS SUSPENSOS

Cuando llegan las notas de la primera evaluación, llegan las primeras sorpresas. Pero tal y como ya comentamos en nuestra primera sesión, no debemos dejarnos llevar y analizar la situación con tranquilidad.

Es muy probable  que alumnos y alumnas que en primaria eran estudiantes notables, se encuentren este curso con sus primeros suspensos, para sorpresa de ellos mismos y de sus padres. Estas "malas notas" pueden deberse a muchas circunstancias:

• Cambio en el sistema de trabajo
• Dificultad para adaptarse al nuevo grupo de compañeros
• Cuestiones biológicas (temas hormonales y neurológicos propios de la adolescencia)

Es ahora el momento de recordar que no debemos "castigar" por los suspensos, sino recordar que lo importante es valorar el trabajo diario y el compromiso con las obligaciones. Si vuestros hijos han trabajado de manera responsable y se han esforzado, no debemos ver estos "cates" como un fracaso, sino animarlos a seguir trabajando y, en cualquier caso, analizar qué ha podido pasar y cómo podemos superarnos, quizás tengamos que hacer cambios en el modo de estudio, o tengamos que buscar ayuda externa porque hay conceptos que les ha costado asimilar.
Y si creemos que estas malas notas son porque no ha habido un trabajo constante y eficiente, ¿qué esperábamos? No podemos sorprendernos, sino revisar esas rutinas que no se han hecho y enfocar el trabajo de cara a la siguiente evaluación con un nuevo plan de trabajo, con energías y con vuestro apoyo, recordad que siempre será más beneficioso un refuerzo positivo, sin olvidar que el objetivo no puede ser "aprobar" sino trabajar diariamente, el aprobado llegará sólo si hace el trabajo correcto.

INTERNET Y ADICCIONES

Se está convirtiendo en un tema habitual que cuando leamos noticias en prensa  sobre jóvenes estén relacionadas con el uso de Internet y de redes sociales, parece ser que  los medios de comunicación han encontrado ahí un "filón" para rellenar las secciones de sociedad. Pero nos preguntamos, ¿se tratan con rigor y se consulta a profesionales, o en cambio "se tiende a demonizar" el uso que nuestros jóvenes hacen de éstas?

Hemos encontrado una noticia reciente en el diario www.farodevigo.es sobre adolescentes adictos a internet y la creación de una herramienta que ayuda a detectar estas patologías.

Tenemos la impresión de que se realiza una lectura muy simple de estos trastornos, como si el problema fuera el uso de Internet y no se analizan las situaciones de estos jóvenes, además se tiende al pesimismo en vez de a la educación y la regulación.

Aquí os dejamos la noticia y nos gustaría saber vuestra opinión.

http://www.farodevigo.es/sociedad-cultura/2012/12/20/sistema-pionero-permite-detectar-patologico-internet-adolescentes/729819.html

S.O.S. ADOLESCENTES

El pasado jueves 27 de noviembre de 2012, la psicóloga y terapeuta Ana Morales Martínez desarrolló un interesante taller sobre la adolescencia, dirigido a padres y madres con hijos adolescentes o preadolescentes.

En primer lugar, hemos hecho una puesta en común sobre qué entendemos por adolescencia y a que tópicos está unida. Cada familia ha expuesto sus ideas y sensaciones. Tras este pequeño debate, hemos concluido afirmando que no es el niño el que entra en la adolescencia, sino toda la familia. Es tiempo de duelo por el niño pequeño que se va y que no volverá y cada familia debe hacer una reestructuración sobre sus fórmulas de convivencia para adaptarse a la nueva situación.

Un adolescente no es ni un niño, ni un adulto. Ante este escenario hay que conocer cuáles son las características de este período para poder afrontarlo con naturalidad y que no supongo una fuente de conflictos familiares.

Los adolescentes comienzan a dejar de ver a sus padres como dioses, para humanizarlos, además buscan su propio espacio que les ayude a determinarse como personas y poder formar su personalidad, todo esto va asociado a actitudes de reto y desafío hacia sus progenitores. No debemos pensar que se trata de algo individual de nuestros hijos, sino comprender que son comportamientos normales y hay que aprender a aceptarlos.

Uno de los principales consejos que la psicoterapeuta ha dado a las familias, es que establezcan una estructura de jerarquía pero que ésta sea flexible y no se convierta todo en un drama, dándole a cada actuación su debida importancia, relativizando su gravedad.

Finalmente, no debemos olvidar que aunque nuestros hijos "nos aparten" de sus vidas llegando incluso a evitar que nos vean en público con ellos, en el fondo saben que sus padres están ahí para ayudarlos ante cualquier problema o dificultad y esa es la labor fundamental de los padres, asegurarse que existe esa confianza y que sepan que pueden contar con ellos.

La charla ha sido tan interesante y la participación tan activa por parte de las familias, que hemos acordado continuar con este taller próximamente.